NDE

O Núcleo Docente Estruturante (NDE) é uma instância acadêmica consultiva para a gestão e
aprimoramento do Curso de Licenciatura em Ciências: Matemática e Física da Universidade
Federal do Amazonas (UFAM). A Resolução nº 062/2011 - CEG/CONSEPE, dispõe sobre a
criação e regulamentação dos Núcleos Docentes Estruturantes - NDE no âmbito dos seus cursos de
graduação. As orientações acerca da composição e atribuições do Colegiado de Curso encontram-se estabelecidas na Resolução nº 01/2010 - CONAES.

O Núcleo Docente Estruturante do curso de Ciências: Matemática e Física é composto por 6
(seis) docentes, dentre eles o coordenador do curso, por este mesmo sendo presidido. Este Núcleo é
uma instância consultiva, constituída por docentes do próprio curso com atribuições acadêmicas de
acompanhamento, consolidação e contínua atualização do projeto pedagógico, e tem por
atribuições:

1. Contribuir para a consolidação do perfil do egresso dos cursos de graduação;
2. Zelar pela observância da aplicação das Diretrizes Curriculares Nacionais nos
   projetos pedagógicos dos cursos de graduação;
3. Observar, contribuir e acompanhar a implantação, o desenvolvimento, avaliação e
   reestruturação do projeto pedagógico;
4. Propor formas de incentivo ao desenvolvimento da pesquisa e da extensão
   articuladas às necessidades da graduação e à área de conhecimento do curso.

Com vistas ao acompanhamento previsto após a implantação deste Projeto, o Núcleo
Docente Estruturante do Curso de Ciências: Matemática e Física realizarão reuniões, a princípio,
semestrais, de modo a verificar o impacto da nova estrutura do curso em relação ao Projeto vigente.
As reuniões em questão serão organizadas de forma a receber as opiniões dos discentes e dos
docentes em relação ao andamento do curso, bem como eventuais sugestões e ocorrências
pertinentes ao bom desempenho das atividades. Com isso, serão discutidas formas de abordagem
dos assuntos com propositura de soluções para deliberação nas devidas instâncias.

Não obstante, a reavaliação do Curso ocorrerá após os dois primeiros anos de implantação
da presente proposta de reformulação, de forma continuada, por meio de outros eventos, como
semanas do curso, seminários de avaliação, com a participação da comunidade acadêmica, egressos
atuantes no mercado de trabalho, notadamente no Ensino Básico.